Tvrdíme, že dům
ovlivňuje výuku a určuje její konečné výsledky. Vytváří též mikrosvět, ve kterém se student i
učitel přetvářejí, ve kterém se vyvíjejí. K lepšímu či k horšímu,
záleží právě na tom domě. Chceme-li se jako lidé a společenství vyvíjet, musíme
mít chuť stále prověřovat jiné cesty, hledat jiné přístupy, mít schopnost se
zpochybnit. Naše zadání bylo komunikací, chtěli jsme vědět, v jakém
prostředí by se chtěli studenti architektuře učit. Jak, kým, s jakým cílem
a také proč. Tato diskuse, jejímž výsledkem měl být obraz hmotné budovy, měla
ve svém finálním výsledku sloužit lidem pohybujícím se v současné budově
fakulty, studentům, pedagogům i jiným zájemcům o architektonické školství. Nejde
o konfrontaci, provokaci či kritiku, jde o představení alternativ ke stávající budově
a jejímu systému. Nejprve jsme spolu se studenty hledali ideu školy, tu jsme následně přetvářeli do hmotné
architektury. Jako výchozí jsme zvolili místo, kde nyní fakulta stojí, studenti
ale měli právo svá případná jiná místa hledat. Stavební program vzešel
z ideje výuk jednotlivých zde předložených koncepcí.
